人大MPAcc師說：戴德明——以點帶面，舉一反三
來源：中國人民大學MPAcc官網 
人瀏覽 時間：2017-04-01 10:22:41
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財務會計是極其注重實踐的應用性課程，但如果對理論一知半解，也難以真正掌握實務的核心。因此，戴德明教授認為要避免簡單地介紹理論，或者簡單地討論實務，造成理論和實務兩張皮的尷尬情況。
對于理論的認識，戴德明教授對同學們提出了高標準和嚴要求。“不能僅僅停留在新學了幾個會計分錄的層面，更應該主動去理解報表背后的方法和邏輯”。為了引導學生自己分析問題、構建邏輯，戴老師喜歡以小見大，幫助大家舉一反三。如討論某個會計重分類問題時，戴老師拋出一串問題：重分類后收益的確認是否合理?如何限制重分類對利潤表的影響?會計政策的變更更好地反映經濟實質了嗎，是如何影響到會計信息質量和有用性的?緊密相聯的幾個提問，由淺入深，從單一到普適，有助于學生逐步提升對于會計問題的理解。
戴老師重視教導學生運用財務會計理論理解、分析和解決實務問題，同時也精心篩選案例，引導學生通過觀察特定的財務會計實務問題，加深對理論的認識。他重視運用案例教學，但又深知案例在財務會計課程中的特殊性。在會計學科中，案例更多的是以“例子”的形式出現，是一個個實務中可能的“焦點”。“以點帶動面，而不是以點代替面”，這是戴老師經常提醒學生要牢記的。依托扎實的理論基礎和豐富的實務經驗，戴老師為學生提供了不少極具探討價值的案例。而在研討過程中，他注重拓展學生在高度、廣度、深度三個維度上的能力，培養學生關注實務，卻又不局限于賬務處理，重點關注會計規則，具體會計方法的應用和對財務報表結果的影響，以及對企業管理當局行為的影響。
會計是關于算賬的學問，不僅要掌握算“小賬”、“短賬”的基礎，更要進一步理解“大賬”、“長賬”的內涵。從即時的賬務處理拓展到對會計準則的分析，從具體的會計方法提升到概念框架的理解，戴德明老師的財務會計課堂，帶領我們從更高、更廣、更深的角度理解會計學科。
責任編輯：superadmin
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