NO.1目標(biāo)管理&命名思考法

德魯克說(shuō)，獻(xiàn)給有干勁，卻看不到成果的你。德魯克在學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)有計(jì)劃地進(jìn)行自我管理，提前擬定好“行動(dòng)計(jì)劃”。面對(duì)那些常人無(wú)法準(zhǔn)確理解的事物，德魯克總能一眼看穿其中的本質(zhì)，并用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

NO.2不請(qǐng)自來(lái)學(xué)習(xí)法

本田宗一郎說(shuō)，獻(xiàn)給想要擺脫學(xué)歷自卑的你。學(xué)習(xí)要敢于不恥下問(wèn)。為了找到解決問(wèn)題的方法，本田宗一郎會(huì)主動(dòng)找到這方面的專家，不膽怯、不高傲、不擺架子、有目的地向其請(qǐng)教。弄清楚哪些才是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必備的知識(shí)，并用“OJT”學(xué)習(xí)法深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。

NO.3外界屏蔽法

史蒂芬·金說(shuō)，獻(xiàn)給愛(ài)找借口的你。在學(xué)習(xí)時(shí)做到持之以恒其實(shí)很難。但史蒂芬·金卻可以堅(jiān)持每天寫兩千字。他曾這樣評(píng)價(jià)寫作的艱辛：“寫文章就是嘔心瀝血把文字一個(gè)一個(gè)堆積起來(lái)。”

NO.4個(gè)人主義學(xué)問(wèn)

夏目漱石說(shuō)，獻(xiàn)給過(guò)于認(rèn)真、容易郁郁寡歡的你。森鷗外能快速融入海外的環(huán)境，但夏目漱石卻曾在倫敦留學(xué)生活中遭遇語(yǔ)言的障礙，陷入負(fù)面思維，終日待在寄宿的房間里閉門不出。最終他想清楚了“自己本位”這個(gè)詞，按照自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待事物。

NO.5限定法

歌德說(shuō)，獻(xiàn)給無(wú)法明確目標(biāo)的你。歌德不僅擅長(zhǎng)繪畫、彈琴，還精通希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)與意大利語(yǔ)。雖然精通多門語(yǔ)言，但他卻在寫作時(shí)規(guī)定自己只能使用德語(yǔ)。正因?yàn)樗粚Ｗ⒂谝患拢拍茏龅脚c眾不同。

NO.6相互學(xué)習(xí)法

吉田松陰說(shuō)，獻(xiàn)給一個(gè)人提不起干勁的你。名師吉田松陰以飛耳長(zhǎng)目為目標(biāo)，憑借滿腔熱血和旺盛的好學(xué)心感化眾人。他能把監(jiān)獄變成教室，并引導(dǎo)人們相互學(xué)習(xí)。

NO.7切磋學(xué)習(xí)法

福澤諭吉說(shuō)，獻(xiàn)給做事容易找借口的你。相互勉勵(lì)，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，更容易激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)干勁。還能幫助人盡快適應(yīng)人際關(guān)系。

NO.8對(duì)鏡觀察法

香奈兒說(shuō)，獻(xiàn)給叛逆心強(qiáng)的你。香奈兒的交際范圍很廣，她與畢加索、讓·谷克多和斯特拉文斯基都有交情。但她時(shí)刻都在審視自己，并用直面自己的儀式，幫自己打破常規(guī)，找到靈感。

NO.9外語(yǔ)背誦學(xué)習(xí)法

木田元說(shuō)，獻(xiàn)給希望每天能有規(guī)律、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的你。4-6月是“外語(yǔ)學(xué)習(xí)月”，背單詞，學(xué)語(yǔ)法，記住名詞與動(dòng)詞的變化，做翻譯練習(xí)……

NO.10翻字典斷絕妄想學(xué)習(xí)法

坂口安吾說(shuō)，獻(xiàn)給焦慮不安、內(nèi)心苦悶的你。由于過(guò)度專注于研究印度哲學(xué)，安吾的內(nèi)心痛苦不堪，并常常陷入妄想之中。于是他選擇不停地翻動(dòng)字典，讓自己埋頭于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)之中。這么做的目的不是為了學(xué)好外語(yǔ)，而是為了調(diào)整自己的精神狀態(tài)。

NO.11體能強(qiáng)化法

村上春樹(shù)說(shuō)，獻(xiàn)給正為努力了卻看不到成效而發(fā)愁的你。每天長(zhǎng)跑十公里。參加馬拉松大賽，挑戰(zhàn)鐵人三項(xiàng)。他堅(jiān)信想要堅(jiān)持寫好長(zhǎng)篇小說(shuō)，就需要通過(guò)體能強(qiáng)化，鍛煉自己的精神力與體力。因?yàn)檎嬲文X力勞動(dòng)的是一個(gè)強(qiáng)健的身體。