目前，MPAcc教育逐漸成為一種國際形勢，對促進我國會計從業(yè)者及研究者的多元化發(fā)展具有深刻、長遠的意義。隨著我國經(jīng)濟改革和對外開放經(jīng)濟的不斷加深，會計方向的本科生跟研究生會逐漸成為我國會計隊伍的主要力量，也是我國經(jīng)濟發(fā)展的一項基礎(chǔ)保證和人力資源。基于當前的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢、對高素質(zhì)會計人才的迫切需求，會計考研人員將會持續(xù)增加，會計從業(yè)人員的整體綜合素質(zhì)也將大幅度提升。

作為MPAcc中的重頭戲，學生對于中級財務(wù)會計的把握和理解可以說是考研成功的重要元素。那么，該如何復(fù)習才能快速、準確的掌握這門課程是一個關(guān)鍵問題。接下來小編就給大家整理了中級財務(wù)會計的復(fù)習方法，希望可以幫助大家更好地復(fù)習。

直考生

對于本科就是會計專業(yè)或者財會類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的考生，在復(fù)習時，建議考生：

1. 先從整體上把握整個中級財務(wù)會計的知識脈絡(luò)，嘗試自己構(gòu)建脈絡(luò)圖，合上書知道整個中級財務(wù)會計在講什;

2. 對各章節(jié)內(nèi)容進行大體的分類。也就是說參看歷年考試真題及相關(guān)考試訊息，哪些章節(jié)內(nèi)容經(jīng)常出概念題，哪些內(nèi)容只涉及到計算題型，哪些內(nèi)容只考會計分錄。

3. 參照復(fù)習大綱篩選出復(fù)習過程中的重點難點。這個過程不同于上一點的知識點分類，考生明確按照難易程度哪些內(nèi)容需要仔細的、反復(fù)的研究，哪些知識“面熟”即可，哪些章節(jié)的內(nèi)容雖然看似復(fù)雜但是所要考的專業(yè)院校從來不涉及到相關(guān)內(nèi)容。這一點上我們的主要目的是只復(fù)習必考內(nèi)容和可能會考的內(nèi)容，剔除考核概率為零的內(nèi)容，節(jié)約時間。

4.復(fù)習過程中整理筆記，總結(jié)問題。考生在自己的復(fù)習過程中將知識點轉(zhuǎn)化成問題，換一種形式幫助自己學習和理解。每章節(jié)的主標題和次標題都可以作為提出的問題點。例如第六章以固定資產(chǎn)為關(guān)鍵詞，我們可以提出問題：固定資產(chǎn)的初始計量分哪幾種情況;其中外購的固定資產(chǎn)涉及的會計分錄是什么;固定資產(chǎn)的折舊采用什么方法等等。盡可能把所有的知識點都整理成問題，并且能夠自問自答，甚至對答如流。

筆記的整理上要注意方式方法。第一次梳理教材復(fù)習的時候，做的筆記整理主要是歸納主要內(nèi)容，可以將上面說的第一點復(fù)習建議跟整理過程相結(jié)合，把整理出來的知識框架圖寫下來，同時記錄重要的知識點，例如重要的計算公式，結(jié)論，確認條件，判斷標準等等。對于一些重點難點，可以理解后嘗試用自己的語言解釋出來，加深印象，便于日后復(fù)習。

第二遍復(fù)習的時候，主要目的是查漏補缺，在筆記中記下第一次復(fù)習時沒有關(guān)注到的知識點，以及二次梳理時仍然很陌生的內(nèi)容著重進行研究。如果有時間有精力，復(fù)習的次數(shù)越多越好，知識從來都是熟能生巧，到最后的復(fù)習階段有條件的情況下，爭取再來一輪整體知識框架的構(gòu)建，從宏觀上把握這門課程，并且最終將其熟記心中。每次在筆記整理過程中遇到疑難問題點時，都可以先從大的方向上定位到具體章節(jié)來理清思路，避免遇到較復(fù)雜的題目之后無從下手，從寬到窄，抽絲剝繭。

跨考生

對于跨專業(yè)的學生來說，他們的基礎(chǔ)十分薄弱，上面的復(fù)習參考意見需要加以調(diào)整。

1.在建立知識框架的時候可以參考多本參考書的目錄，幫助自己快速了解這門課的大致內(nèi)容，進行初步的了解。

2.這類學生可能對會計零了解，所以不管是自己復(fù)習還是參加補習班都需要花費更多時間來看專業(yè)書籍，打好基礎(chǔ)。

3. 對于這些考生最有效的還是對知識進行分類整理，同時要注意內(nèi)容的編排，便于日后查詢。對關(guān)鍵考點可以用反方向查找的方式來對應(yīng)知識點進行復(fù)習。